Resumo Exercício Estrurados 2

Nos exercícios estruturados 2 tivemos que analisar um programa em PascaL dividido em procedimentos e identificar no mesmo onde começa o programa inicial, os nomes dos procedimentos utilizados, onde os procedimentos são chamados, se eles podem ser chamados dentro de outro procedimento ou função, onde os procedimentos são listados no programa, identificar as variáveis globais e locais e se as variáveis locais podem ser usadas no programa principal. Também tivemos que analisar qual desenho seria realizado a partir de um programa em PascaL, identificar qual comando gerou cada uma das figuras, criar um programa utilizando um único procedimento para desenhar as figuras dadas, apresentar soluções para alguns problemas, escrever uma função PascaL para calcular a hipotenusa de um triângulo retângulo, escrever um programa  que resolva um problema dado e criar um único procedimento PascaL para gerar as figuras dadas no exercício.

Resumo Exercício Estrurados 1

Nos exercícios estruturados 1 tivemos que identificar e corrigir erros em programas de PascaL, deduzir o que alguns programas iriam executar, apresentar soluções para alguns desafios, apresentando seus dados de entrada, funções e dados de saída, e implementar programas no PascaL que identificasse se um determinado número é múltiplo de 3, 5 ou de 3 e de 5, se 3 valores formam um triângulo,  identificar qual é o maior número de um conjunto e qual é o maior e o menor número de um conjunto.

Resumo do GAE5

O objetivo do GAE 5 consistiu não apenas na revisão de recursos anteriormente utilizados (como: entrada e saída de dados, uso de funções, etc.), mas também na apresentação de novos métodos de programas que utilizem os construtos fundamentais. O aluno precisou aplicar técnicas de decomposição estrutural e refinamentos para a quebra de um programa em partes menores. Para isso, ele obteve o auxílio das estruturas de controle e o uso de procedimentos e funções parametrizadas.

Resumo do GAE4

O aluno conheceu os conceitos de estruturação de controle de uma linguagem de programação, suas representações dinâmicas. Também conheceu as estruturas de controle no desenvolvimento e formalizou a estrutura dos comandos de entrada e saída em PascaL. Além de aprenderem a utilizar variáveis nos programas, aprenderam a utilizar estruturas condicionais e de repetição, como o WHILE e IF.

Resumo do GAE3

O objetivo do GAE 3 foi instroduzir o aluno a identificação de vários tipos de dados que podem ser usados para representar tipos específicos de informação. Para isso, foi necessário a utilização de uma linguagem de programação de alto nível, PascaL. Entretanto, o grande foco do GAE 3 foi a utilização dos recursos anteriormente apresentados, como a sintaxe da programação e a estruturação do algorítmico, para que a compilação tenha sido realizada com sucesso. Além disso, o aluno conheceu os conceitos das variáveis e a estrutura de repetição FOR. 

Resumo do GAE2

O GAE2 teve como objetivo, influenciar o aluno a utilizar novas formas de representação de problemas  associadas aos raciocínios algorítmico e heurístico e a organização de complexidade. Para isso, o aluno definiu o algoritmo e suas propriedades para desenvolvê-lo, e também, para resolver problemas simples. Além disso, foi necessário a utilização de mais de uma representação para o algoritmo (como o pseudo-código, fluxograma de chapin e diagramas de UML).

Resumo do GAE1

O GAE1 introduz ao aluno à programação de computadores a partir de simples tarefas (como a planilha e o programa). Assim, o exercício da planilha eletrônica ensinou ao aluno a criar uma interface, uma estrutura de dados e utilizar o algoritmo. Dessa mesma forma, a criação do conversor de temperatura no PascaL, ensinou o aluno a realizar as mesmas tarefas da planilha. Entretanto, exigiu que que o mesmo, tenha aprendido a estruturar o algoritmo para que seu programa tenha sido executado corretamente, sem erros.